جوابه شكره، ومن لم يفهمه تلطف في إعادته له، والمعنى بطرح المسائل أن الطالب ربما استحيا من قوله: لم أفهم، إما لرفع كلفة الإعادة عن الشيخ، أو لضيق الوقت، أو حياءً من الحاضرين، أو كيلا تتأخر قراءتهم بسببه، وقيل: لا ينبغي للشيخ أن يقول للطالب: هل فهمت؟ إلا إذا أمن من قوله: نعم قبل أن يفهم، فإن لم يأمن من كذبه لحياءٍ أو غيره فلا يسأله عن فهمه؛ لأنه ربما وقع في الكذب بقوله: نعم، لما قلناه من الأسباب، وينبغي للشيخ أن يأمر الطلبة بالمرافقة في الدروس كما سيأتي إن شاء الله تعالى، وبإعادة الشرح بعد فراغه فيما بينهم ليثبت في أذهانهم، ويرسخ في أفهامهم؛ ولأنه يحثهم على استعمال الفكر، ومؤاخذة النفس بطلب التحقيق.

  الثامن: أن يطالب الطلبة في بعض الأوقات بإعادة المحفوظات، ويمتحن ضبطهم لما قدم لهم من القواعد المهمة، والمسائل الغريبة، ويختبرهم⁣^(⁣١) بمسائل تنبني على أصل

(١) في (ب): ويمتحنهم.