تروي عني كتاب كذا.

  وصيغ الأداء لهذا النوع: (أجاز لي فلان، أو حدثنا إجازة، أو أخرنا إجازة، والذي عليه المتأخرين (أنبأنا)، ثم يسوق الإسناد.

  · النوع الثاني: المناولة: وهي أن يتناول الشيخ التلميذ كتاباً مع قوله هذا من سماعي فاروه عني، أو أن يدفع الشيخ إلى الطالب كتاباً مقتصراً على قوله هذا من سماعي.

  وصيغ الأداء لهذا النوع: (ناولني، وأجاز لي، وهذا الأحوط، ويجوز أن يقول: حدثنا مناولة، أو أخبرنا مناولة،) ثم يسوق الإستاد.

  · النوع الثالث: المكاتبة: وهي أن يكتب الشيخ مسموعه لحاضر أو غائب، إما بخطه أو أمره وصيغ الأداء لهذا النوع: (كتب إليِّ فلان، حدثني فلان، أو أخبرني كتابة)، ثم يسوق الإسناد.

٣ - الوجادة:

  وهي أن يجد الطالب أحاديث بخط شيخ يعرفه فيرويها عن صاحب الخط، وليس له سماع منه ولا إجازة، وصيغ الأداء أن يقول: (الواجد وجدت بخط فلان، أو قرأت بخط فلان كذا وكذا) ثم يسوق الإسناد.